周二，纽约市公立学校禁止ChatGPT进入学校设备和WiFi网络。由OpenAI在11月发布的人工智能驱动的聊天机器人很快在公众中站稳了脚跟，并引起了相关组织的愤怒。在这种情况下，人们担心学生会通过考试作弊和交出他们没有写的文章来阻碍他们的学习。
ChatGPT（"生成性预训练转化器 "的简称）是一个令人印象深刻的应用，是人工智能令人难以置信的力量的光明和黑暗面的预演。就像人工智能艺术的文本生产版本（OpenAI是《达利2》背后的同一家公司），它可以回答基于事实的问题，并写出通常很难从人类写的内容中分辨出来的文章和文章。而且随着人工智能的改进，它只会越来越难分辨。
"纽约市公立学校的发言人Jenna Lyle在给NBC新闻的一封电子邮件中写道："虽然该工具可能能够提供快速和简单的问题答案，但它并不能培养批判性思维和解决问题的能力，而这些能力对学术和终身成功至关重要。尽管如此，该组织可能难以执行这一禁令。在学校的互联网网络和借出的设备上阻止聊天工具是很容易的，但这并不能阻止学生在自己的设备上使用手机网络或非学校的WiFi。
OpenAI正在开发 "缓解措施"，它声称将帮助任何人识别ChatGPT生成的文本。虽然这是埃隆-马斯克创办的创业公司的一个值得欢迎的举动，但最近的历史并不完全充斥着大企业把对社会最有利的东西放在底线之上的例子。(依靠人工智能的力量来进行自我调节，听起来就像相信化石燃料行业将环境置于利润之上一样万无一失）。人工智能是大生意。据报道，OpenAI一直在洽谈以290亿美元的估值出售股票，使其成为美国最有价值的创业公司之一。
在教育界，并非所有人都反对人工智能聊天机器人。曾在纽约市保罗-罗伯逊高中(Paul Robeson High School)任教多年的布鲁克林科技大学教师亚当-史蒂文斯(Adam Stevens)将ChatGPT比作世界上最著名的搜索引擎。"15或20年前，当学生可以'在网上找到答案'时，人们对谷歌也是这么说的，"他告诉Chalkbeat。他认为，这个机器人可以成为教师的盟友，他们可以把它作为一个基线的作文回答，全班可以一起努力改进。
史蒂文斯认为，关键是邀请学生 "探索值得了解的事情"，同时摆脱标准化的衡量标准。"我们已经训练了整整一代孩子去追求评分标准的分数，而不是知识，"他说，"当然，如果重要的是学期结束时的分数，那么ChatGPT就是一个威胁。"
无论学校如何处理人工智能机器人，精灵已经出瓶了。如果没有政府的监管（鉴于美国国会目前的轨迹，在不久的将来不太可能），人工智能驱动的答案、论文和艺术将在这里停留。下一部分，处理潜在的社会后果--包括越来越多的工作自动化--将是真正挑战的开始。
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