圆梦生活：一项指向未来的CSR实践

    2009年8月6日至7日，“圆梦北京”——爱普生•爱心课堂公益夏令营满足了孩子们的最大愿望：走进北京的家庭住上一天。这项主题为“圆梦生活”的活动，将乡村孩子们总计8天的北京之旅推向高潮。

    该夏令营由15名来自甘肃天水市秦安县千户乡中心小学的学生及两名该校教师组成。此前，项目组发给每位孩子一张意向表，让他（她）们写上在北京最大的愿望。统计结果让大家出乎意料：80%的孩子表示最大的愿望是与北京的同学交朋友，100%的孩子希望体验北京生活，而并不是通常的旅游项目。

    近年来，我国收入分配差距不断扩大。最新的统计是，贫富差距从改革开放初期的4.5:1扩大到2008年的12.66:1。贫富差距的背后，体现的是区域差距、城乡差距，而农村教育问题是解决这些差距的重点之一。

    作为CSR（企业社会责任）的一项充满进取心的实践，“爱普生•爱心课堂”项目组很早就注意到，农村孩子的素质教育缺失使农村学生毕业后很难迅速融入现代社会与经济生活。15名孩子关于最大愿望的陈述，充分代表了农村地区的儿童对于融入现代生活的渴望。

    为了更好的促进城乡间的交流，项目组特别增加了“圆梦生活”——体验城市家庭生活的内容。

    8月7日，是爱普生、21世纪志愿员工与乡村师生举行见面会的日子。这些志愿员工都是通过公司内部招募，自愿报名参与这项公益活动的。在向当地教师详细了解了学生们的兴趣爱好、生活习惯、注意事项等内容后，志愿者各自带着结对的孩子回家共渡周末。11岁的汪琦来自千户小学五年二班，他以活泼、想象力丰富而入选此次夏令营，他说，“很快就能见到北京的小朋友了，我一定让他教我上网查资料！”

    “并非是让他们得到一天的特别的宠爱，而是让他们体验一下不一样的生活方式。我们自己的孩子也可以从这些小伙伴身上得到乡村的信息，这是一种双向的交流。”爱普生的一位志愿者说。

    有人问孔子，什么是教育？孔子说：如果不得不用一个词来总结教育的话，那就是互惠。爱普生的“圆梦生活”活动，应该就是“互惠”教育的一种体现吧。